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    听宋泉老师《初中体育教师自我专业发展设计规划》讲座有感
    2016-05-16 21:26 山东:袁永 

    今天很有幸能听到宋泉老师的报告,自己也感触很多。宋老师今天说:“做一名合格的体育文化人。”这句话引起了我的思考,作为一名年轻的体育教师或许还没有太多的教学理念,但却深深的明白自己欠缺的太多。在日常的教学中自己关注学生太少,只是把学生作为一堂课的一部分。“教育是农业,不是工业”宋老师说。是的,学生都是有个体差异的,每个学生都是不同的,有的喜欢你的课,有的可能对你的课不感兴趣。而自己却在一批一批的“生产”着学生,很少关注学生的个体差异。宋老师还讲到,他们学校有一名残疾的学生,宋老师并不因为这名学生身体不适合运动而不闻不问,而是为这名学生制定了特别的训练计划。我感触很深,我们学校也有这种情况,而我却为了自己省时,只是让他待在教室,剥夺了孩子活动的权利,真是惭愧。

    宋老师所说的三个维度,我个人认为作为一名体育教师都有自己的专业理念,但在是师德方面我们做的可能还不够,也就是修身不够,我认为除了要关注学生,其次还要为人师表,最重要的还是终身学习。

    听了送老师的讲座,我也对今后的发展与规划想了很多,在自己的学校,体育课相对来说是个薄弱学科,我想今后会努力争取领导的信任,获取领导、老师、学生的“支持”。其次自己要加强自身专业化只是学习,武装自己。最后,我要苦练内功,提升教学质量,做一名专业过硬,师德高尚的合格体育教师。

    提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。实践证明,体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。学生安全教育,教师只是一味地反复叮嘱或是训斥,而没有真正让学生去体验、去感受,那么学生是无法形成良好的技能的。我通过多年的实践、反思,认为学生自我保护能力的培养,应从小事入手,在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程,从而形安全健康的体育课堂。

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