今天有吉大张旭老师教授的高脚马、板鞋、抢花炮，本节课难度较大是高脚马，但同学们对高脚马表现出极高的学习欲望，思维活跃，始终处于主动学习状态，避免了课堂没有一丝不良学习行为的出现，洋溢着浓烈热情的课堂气氛。但更重要的是，通过这堂课的教学，使我真正体会到在今后的体育课上要营造一种愉快、宽松、和谐的课堂氛围，对于教师和学生来说都是一种美的享受。

兴趣是最好的老师。兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性、主动性和积极性的重要因素。新课程特别强调学生主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能。本节课学习老师们相当主动积极，课堂气氛活跃。反思整个教学活动过程，我认为教学成功的关键在于学习兴趣的开发，将训练、竞争意识巧妙地融于体育练习之中。

今后体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效途径。而直接兴趣是学生爱上体育课的出发点，学习动机主要表现在对活动的形式感兴趣。